Para ahli pendidikan berpendapat bahwa proses pembelajaran di sekolah sampai saat ini cenderung berpusat kepada guru. Tugas guru adalah menyampaikan materi-materi dan siswa diberi tanggung jawab untuk menghafal semua pengetahuan. Memang pembelajaran yang berorientasi target penguasaan materi terbukti berhasil dalam kompetisi mengingat untuk jangka pendek, tetapi gagal dalam membekali anak memecahkan masalah dalam kehidupannya. Strategi pembelajaran yang menjadi sorotan dekade terakhir adalah bagaimana guru dapat merancang suatu pembelajaran yang menyenangkan agar para siswa dapat menikmati proses pembelajaran dan menikmati hasil belajar sesuai harapan orangtua.