Buku ini membahas tentang seberapa penting guru memahami psikologi belajar, konsep dasar tentang psikologi belajar, tujuan dan ruang lingkup psikologi belajar, serta aktivitas fisik dan psikologis serta aspek-aspek kepribadian yang terkait dengan belajar. Bagian penting lain yang dibahas dalam buku ini meliputi: keterkaitan tahap-tahap, tugas perkembangan dengan belajar dan pembelajaran dalam perspektif psikologi dan Islam, konsep dasar belajar, teori-teori belajar, model-model pembelajaran secara teoretis dan empiris, dilengkapi dengan pendidikan seks dan model pendidikan seks anak usia dini.