Persepsi dari kepala sekolah sangat berpengaruh terhadap lingkungan, sikap, dan kinerja bawahan di bidang pendidikan. Kepala sekolah berperan penting untuk memastikan proses pendidikan di sekolah berjalan baik. Persepsi kepala sekolah ketika merespons kebijakan pemerintah cukup baik dengan melibatkan unsur, seperti komite sekolah dan media, yang berkontribusi mengembangkan pembelajaran. Kepala sekolah juga perlu memahami kebutuhan bawahannya agar dapat memotivasi dan mendayagunakan mereka untuk mengembangkan lingkungan pendidikan. Lingkungan sekolah mempengaruhi proses pendidikan dengan membentuk hubungan timbal balik antara individu dan kelompok secara dinamis. Lingkungan fisik atau benda maupun manusia yang terlibat mempengaruhi kelangsungan hidup dan menentukan kinerja sekolah. Buku ini menjelaskan persepsi kepala sekolah tersebut dalam konteks sekolah adiwiyata.