Mahasiswa berkebutuhan khusus di perguruan tinggi membutuhkan layanan pembelajaran yang berbeda dengan anak yang lain. Dengan karakteristik khusus yang mereka miliki maka dosen perlu memberi layanan pembelajaran yang khusus pula. Pemahaman dan keterampilan dalam melaksanakan model pembelajaran khusus, tentunya menjadi kebutuhan yang tidak terelakkan lagi. Penyusunan buku MODEL PEMBALAJARAN DIFERENSIASI UNTUK MAHASISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS dimaksudkan untuk memfasilitasi dosen dalam memberikan layanan pembelajaran terdiferensiasi bagi mahasiswa berkebutuhan khusus. Sehingga, dosen akan lebih adaptif terhadap kebutuhan belajar mereka di kelas. Dipahami bahwa tersusunnya buku ini tidak lepas dari bantuan dan kerja sama dari berbagai pihak, terutama Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Dirjen Diktiristek yang memberi kesempatan kepada tim untuk dapat menyusun buku ini.