Studi tentang kapital multikultural dalam buku ini ingin menambah khazanah baru bagi wacana multikultural dan pendidikan multikultural. Apalagi, dalam perkembangan studi multikultural, keragaman sering kali dipandang sebagai problem/masalah yang harus diselesaikan melalui praktik pendidikan multikultural. Padahal, keragaman tersebut justru merupakan aset yang berharga apabila dikelola dan didayagunakan secara maksimal. Kajian ini juga ingin memperlihatkan bahwa pendidikan Islam, terutama pesantren, memiliki seperangkat modal/aset yang tidak kecil dalam merespons isu-isu tentang keragaman, heterogenitas, dan multikultural.