Secara garis besar buku ini merupakan penyajian dari penelitian mengenai pengaruh explicit instruction dan creativity quotient terhadap kemampuan musik tradisional mahasiswa di Prodi Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang. Ada empat hal yang menjadi sasaran utama bahasan, yaitu perbedaan hasil belajar kemampuan musik tradisional mahasiswa antara diberi perlakuan model pembelajaran explicit instruction dibanding model konvensional, interaksi antara model pembelajaran explicit instruction dan creativity quotient terhadap hasil belajar kemampuan musik tradisional, perbedaan hasil belajar kemampuan musik tradisional mahasiswa memiliki creativity quotient tinggi antara diberi model pembelajaran explicit instruction dengan model pembelajaran konvensional, dan perbedaan hasil belajar kemampuan musik tradisional mahasiswa memiliki creativity quotient rendah yang diberi model pembelajaran explicit instruction dengan model pembelajaran konvensional.