Penulisan buku ini digagas dari pergeseran paradigma pembelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) di sekolah yang mulai diberlakukan di beberapa negara Eropa, termasuk oleh Kementrian Pendidikan di Inggris tahun 2013. Pergeseran ini bisa dianggap sebagai perbaikan dari pendekatan sebelumnya yang hanya mengedepankan keterampilan digital dasar. Perubahan ini mengganti pendekatan merujuk kepada pembentukan serta peningkatan daya cipta digital sejak pendidikan dasar. Tujuannya untuk membentuk generasi yang memiliki kemampuan pengembangan aplikasi.